File "modelo_de_wade.html"
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<div id="ta35_85" class="block iDevice_content">
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">El modelo de evaluación desarrollado por Virginia Wade se orienta a la medición del desempeño y logros en la organización.<sup><a href="#tf9c62005-ea82-ebe3-e431-0ee46b9cce10" name="_ftnref1" title="7" id="linkf9c62005-ea82-ebe3-e431-0ee46b9cce10" class="exe-tooltip definition-tt">[7]</a></sup> Los cuatro pasos asociados a este enfoque son:</span></p>
<p><span><img src="25_m2.png" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" height="598" width="534" /></span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Si bien el modelo Wade coincide con varios aspectos del modelo Kirkpatrick, presenta notables diferencias en el último nivel de impacto. En este, se alude a dos dimensiones progresivas de la evaluación: <b>impacto</b> y <b>rentabilidad</b>.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">El modelo opera efectuando la evaluación de los resultados de la formación en el puesto de trabajo de los participantes, a través de indicadores cualitativos y económicos. Desde una perspectiva más cuantitativa, desarrolla la evaluación de la rentabilidad que la formación genera en la organización, mediante un análisis de costo-beneficio.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Este enfoque al igual que el modelo holístico, coincide en el desarrollo de procedimientos específicos de evaluación para cada nivel.<a href="file:///C:/Users/Usuario/Desktop/M%20Hidalgo/Evaluaci%C3%B3n%20de%20impacto/M2/Contenido%20%20M%C3%B3d.%201%20y%202%20eval.%20Imp.%20de%20agostopd%20VPE%2031-08.docx#_ftnref1" name="_ftn1" title=""></a> <br /></span></p>
<div id="tf9c62005-ea82-ebe3-e431-0ee46b9cce10" class="exe-tooltip-text">
<p><span style="font-size: medium;">Pineda. Op. Cit. p. 127</span>.</p>
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