File "modelo_holstico_de_evaluacin_de_la_formacin.html"
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<title>Modelo holístico de evaluación de la formación. </title>
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<div id="nodeDecoration"><h1 id="nodeTitle">Modelo holístico de evaluación de la formación.</h1></div>
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<div id="ta31_85" class="block iDevice_content">
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Tal y como expusimos anteriormente, el concepto de evaluación de impacto debiera trascender a un modelo de evaluación integral u holístico. Esto se puede desarrollar mediante un plan de evaluación sistemático, en el que se apliquen las funciones y modalidades de la evaluación que mencionamos en los apartados anteriores.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Considerando este supuesto, la ventaja de utilizar el modelo holístico radicaría en que permite analizar las variables que afectan a la evaluación de forma integrada y a su vez diseñar procesos evaluativos sistemáticos antes que una acción de valoración desconectada del resto del desarrollo.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">El <b>modelo</b> <b>holístico de evaluación</b> de Pineda<sup><a href="#taf200f82-bdd5-453d-1953-14d3deca8107" name="_ftnref1" title="6" id="linkaf200f82-bdd5-453d-1953-14d3deca8107" class="exe-tooltip definition-tt">[6]</a></sup> responde a cinco interrogantes que implican a todo el proceso formación y visualizan a la evaluación de manera integrada. Veámoslas a continuación.</span></p>
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<p><span style="font-size: medium;">Pineda. OP. CIT p. 127</span></p>
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