File "problemticas_de_la_evaluacin_de_impacto.html"
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<title>Problemáticas de la evaluación de impacto. </title>
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<div id="ta39_85" class="block iDevice_content">
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">La evaluación de impacto conlleva importantes inversiones económicas y de tiempo, por cuanto sus procesos son extensos y sus efectos no son evidentes inmediatamente al cierre de la capacitación.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Existen diversos factores que pueden obstaculizar o afectar la correcta evaluación de las nuevas competencias desarrolladas por los funcionarios. Estos pueden ser <span style="text-decoration: underline;">internos</span>: por ejemplo, resistencias generadas desde los trabajadores; <span style="text-decoration: underline;">externos</span>, dificultades económicas.</span></p>
<p><span style="font-size: medium;"><img src="37_m2.png" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" width="419" height="247" /></span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Las organizaciones que desean transitar de considerar la capacitación como gasto, a visualizarla como una inversión, deberán tomar medidas para generar facilitadores para la evaluación de esta. Fernández Lafuente menciona los siguientes<sup><a href="#t1f049555-9fed-a6c4-fb6b-592c5b058467" name="_ftnref1" title="11" id="link1f049555-9fed-a6c4-fb6b-592c5b058467" class="exe-tooltip definition-tt">[11]</a></sup>: </span></p>
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<p><span style="font-size: medium;">Op. Cit. Tejeda, J. Fernández, E. 2007, p. 8.</span></p>
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